"Succeservaringen leiden tot vertrouwen in eigen kunnen. Het is mijn doel docenten en trainers meer inzicht te geven in hun eigen kwaliteiten, zodat ze met vertrouwen voor een groep staan”. Een van de instrumenten die ik daarvoor inzet is beeldcoaching. Naast (beeld)coaching en training begeleid ik onderwijsinstellingen in het vormgeven en opzetten van projecten voor docentprofessionalisering. Mijn trainingen en coaching zijn praktisch toepasbaar vanuit een academische basis én ik weet deelnemers het vertrouwen en enthousiasme mee te geven nieuwe dingen uit te proberen.

PORTFOLIO

portfoliotrainen_vandocentcoachesdef_1597844755.jpg

TRAINEN VAN DOCENTCOACHES

Trainen van docentcoaches
Doel: Train de trainers in het leren toepassen van video interactie begeleiding bij docenten.
Waar: Trainingen verzorgd op diverse scholengroepen.

portfolioindivbeeldcoachingdef_1597844755.jpg

INDIVIDUELE BEELDCOACHING

Individuele beeldcoaching
Doel: Inzicht in eigen handelen op het gebied van relatie met leerlingen, didactiek en klassenorganisatie.
Wie: Verzorgd voor docenten in het PO|VO|HO.

portfoliocoachtrainingendef_1597844755.jpg

COACHTRAININGEN

Coachtrainingen
Wie: Voor begeleiders in diverse sectoren.
Doel: Het trainen van coachvaardigheden en van het toepassen van de Transactionele Analyse in begeleiding.

portfolioonderwijsprojectenedukans_1597844755.jpg

ONDERWIJSPROJECTEN IN AFRIKA

Onderwijsprojecten in Afrika
Wie: Stichting Edukans
Doel: Het trainen van docenten, opleiders, curricula ontwikkeling en projectmanagement.
Waar: Oeganda, Kenia, Rwanda en Ethiopië.

portfolioonderwijsontwngo_1597844755.jpg

ONDERWIJSONTWIKKELING VOOR NGO’S (Aflatoun)

Onderwijsontwikkeling voor NGO’s
Wie: Aflatoun Nederland
Doel: Het trainen van trainers uit diverse landen in hogere docentvaardigheden & ontwikkelen van onderwijsmodules.

portfolioonderwijsontwikkelingngomsmnuffic_1597844755.jpg

ONDERWIJSONTWIKKELING VOOR NGO’S (Nuffic & MSM)

Onderwijsontwikkeling voor NGO’s
Wie: Nuffic & MSM
Doel: Curriculumontwikkeling en train de trainers in het MBO en HBO (landbouw) in Jordanië.
Waar: In het MBO en HBO

portfolioopleidendocenteninopleidingdef_1597844755.jpg

OPLEIDEN VAN DOCENTEN IN OPLEIDING

Opleiden van docenten in opleiding
Doel: Verzorgen van pedagogiek colleges en begeleiding van stage.
Waar: Op de lerarenopleiding van de Universiteit van Utrecht.

portfoliocoachenvanzij-instromersdef_1597844755.jpg

COACHEN VAN ZIJ-INSTROMERS EN STARTERS

Coachen van zij-instromers en starters
Doel: Groei in pedagogisch-didactische vaardigheden en met meer vertrouwen voor een groep staan.
Waar: In het PO|VO|HO.

portfolioassessmentbijzij-instromersdef_1597844755.jpg

ASSESSMENTS BIJ ZIJ-INSTROMERS

Assessments bij zij-instromers
Wie: Voor verschillende hogere onderwijsinstellingen (o.a. IPABO).
Doel: Het afnemen van assessments bij zij-instromers voor het PO en VO.

AANBOD

TRAINING

 

Vanuit mijn achtergrond als lerarenopleider bij de Universiteit van Amsterdam en als supervisor/coach ligt de focus in mijn trainingen altijd op de verbinding van actuele theorie met de toepasbaarheid in de praktijk. Daarnaast vind ik het belangrijk dat je leert onderbouwen vanuit waar je werkt; het ‘Waartoe’. Ik bied diverse trainingen op inschrijving en in-company aan:

COACHING & SUPERVISIE

 

In mijn coaching ga ik uit van de kwaliteiten die aanwezig zijn en wat er nodig is om die kwaliteit uit te bouwen. We gaan aan de slag om het denken, willen, voelen en handelen op één lijn te krijgen. Het uitgangspunt in de coaching is de begeleidingsvraag.  Afhankelijk van deze vraag en behoefte kiezen we de passende begeleidingsvorm.

  • Beeldcoaching: Een constructieve manier om naar het eigen handelen op beeld te kijken
  • Didactisch coachen: pedagogisch-didactische coaching voor de klas m.b.v. wetenschappelijk onderbouwde observatietools zoals het ICALT-formulier.
  • Supervisie: Het duurzaam verbeteren van het eigen handelen door het onderzoeken van je eigen overtuigingen, normen en waarden.

ONDERWIJSONTWIKKELING

 

Ik begeleid onderwijsinstellingen in het ontwikkelen van curricula en het vormgeven en opzetten van projecten gericht op professionalisering van docenten. Ik draag projecten gericht op de startende docent een warm hart toe (Didactief); investeren in goede begeleiding draagt bij aan succeservaringen en het willen blijven voor de klas.

  • Projectmanagement voor onderwijsprojecten in Nederland én buitenland.
  • Het begeleiden van de ontwikkeling van inductieprogramma’s voor startende docenten.
  • Het ontwikkelen van curricula & lesmateriaal.
  • Het ontwikkelen van de train de trainers trainingen.

Meld je hieronder aan voor een van de trainingen of neem contact op voor meer informatie.

CONTACT: 06 24142340 | info@natasjamaas.nl

NATASJA

Kernwoorden: Rustig, avontuurlijk, analytisch, betrokken, empathisch, onderzoekend, werken vanuit en aan vertrouwen.

In 1998, tijdens een trekking door Nepal, ontstond een onverwachts onderwijsmomentje toen twee Nepalese kindjes mijn hulp vroegen een sommetje op te lossen. Hier ontstond mijn passie voor onderwijs en voor de ontwikkeling van ieder. Na mijn studie Internationale Communicatie ging ik in 2001 aan de slag als projectmanager in Kenia voor een onderwijs en webdesign project voor jongeren uit de sloppenwijken in Nairobi. Toen wist ik het zeker: ik ga het onderwijs in! Inmiddels werk ik al bijna 20 jaar in het onderwijs in Nederland én in het buitenland. Als projectmanager en trainer heb ik in diverse landen onderwijsprojecten mogen doen gericht op docentprofessionalisering en curriculumontwikkeling. Ik heb voor de klas gestaan als docent Maatschappijleer en Social Studies en ging al snel nieuwe docenten begeleiden.

In 2007 ben ik gaan werken op de Universitaire lerarenopleiding van de Universiteit van Amsterdam om (aankomende) docenten te trainen en supervisie/coaching te verzorgen. In 2017 ben ik naast mijn werk op de UvA mijn eigen bedrijf gestart; een lang gekoesterde droom!


Mijn expertise ligt op het gebied van docentprofessionalisering in het onderwijs en daarbuiten. Een belangrijk uitgangspunt in mijn werk is het werken vanuit en aan vertrouwen. Het is mijn overtuiging dat het bewust bekwaam worden van je eigen kwaliteiten en successen bijdraagt aan de groei in vertrouwen en daarmee in de ontwikkeling in je beroep.

Ik ben een avonturier; Ik heb veel gewerkt en gereisd in o.a. Afrika en Azië. Deze ervaringen worden in het contact vertaald naar flexibiliteit, culturele sensitiviteit en openheid en interesse voor wat je mee brengt.

Leuk om met je samen te werken!

REFERENTIES

OPDRACHTGEVERS

aflatoun.jpeg
Edukanslogodef.jpg
Ipabologodef.jpg
Dunemarelogodef.jpg
espritscholen.jpeg
Huygenslogodef.jpg
Schoolbureaulogodef.jpg
taborcollege.jpeg
MSM.jpg
UUlogodef.jpg
Clusiuslogodef.jpg
Nuffic.jpg